À propos
Depuis 2013, Simplon recrute et forme aux métiers techniques du numérique.
L'école lance une alternance 100% à distance sur une durée de 18 mois.
Simplon en quelques mots :
-12 ans d'expérience dans la formation aux métiers du numérique
-une pédagogie active ("simulateur d'entreprise") pour devenir opérationnel, adaptable et orienté solution
-de promos constitués d'étudiants aux profils très diversifiés (reconversions ou parcours plus "linéaires", contrats d'apprentissage et contrats de professionnalisation),
-une moyenne d'âge de 32 ans
-42% de femmes
-un rythme d'alternance facilitant (3 semaines en entreprise, 1 semaine à l'école)
Le poste est à pourvoir au sein de notre entreprise partenaire. Aucun frais a prévoir pour le candidat qui sera libre de choisir son école.
Le poste
Simplon recherche des profils Concepteurs Développeurs 3D VR pour nos entreprises partenaires basées en France
Dans le cadre de cette offre, vous intégrez le cursus Simplon.co en alternance de Concepteur Développeur Jeux Vidéo VR 3D et réalisez votre alternance en distanciel au sein d'une entreprise partenaire située sur votre territoire.
Simplon est l'école inclusive du numérique présente en France et à l'international. Simplon a formé, depuis 2013, plus de 40000 apprenants aux métiers numériques, sans prérequis de diplôme.
Ce parcours amène à la validation d'un Titre professionnel de niveau 7 (Bac +5) : Concepteur Intégrateur d'applications de réalité virtuelle et 3D temps réel (RNCP 37524), ainsi qu'à une certification en gestion de projet agile (RS 5487).
La formation débute le 06/10/2025 en alternance jusqu'au 23/04/2027 :
Format : 1 semaine en formation / 3 semaines en entreprise.
Vos missions en entreprise :
- Concevoir, développer et maintenir des applications immersives en 3D et VR (ex : jeux video).
- Intégrer des assets, développer des interactions utilisateur et créer des scènes interactives multi-plateformes (desktop, mobile, VR).
- Mettre en oeuvre des projets de réalité virtuelle et augmentée dans un cadre technique, éthique et réglementaire (accessibilité, données personnelles).
- Participer à la définition des besoins et à la rédaction de spécifications fonctionnelles et techniques.
- Assurer la qualité, la maintenance et l'évolution de projets immersifs en respectant une démarche éco-responsable.
- Encadrer et piloter la production d'un projet de jeu vidéo 3D avec les équipes de développement.
Stack technique utilisée :
- Moteurs de jeu : Unity, Unreal Engine
- Langages : C#, C++, JavaScript (selon les projets)
- Technologies VR/AR/MR : WebXR, OpenXR, Oculus, HTC Vive
- Modélisation et animation : Blender, Maya, 3ds Max
- API & Cloud : Intégration d'API externes, stockage cloud
- Méthodologies : Agile, design patterns (Singleton, Observer), testing et accessibilité
Pourquoi choisir cette formation en alternance ?
Une formation 100% financée et rémunérée via un contrat d'apprentissage ou de professionnalisation.
Un projet professionnalisant, encadré et valorisé par un titre reconnu.
Des mises en situation concrètes, des projets collaboratifs et une pédagogie active.
Un accompagnement renforcé pour votre insertion professionnelle (jobdating, coaching, mentorat).
Une opportunité de rejoindre un secteur en pleine croissance (jeu vidéo, VR , 3D...).
Profil recherché
Profil recherché :
Titulaire d'un niveau Bac +3 en informatique ou équivalent, ou d'un Bac +2 avec 1 an d'expérience en développement.
Intérêt marqué pour les environnements immersifs, les jeux vidéo et les technologies 3D.
Capacité à travailler en équipe, à communiquer techniquement et à suivre un projet de A à Z.
Autonomie dans l'usage d'outils numériques et bonne organisation personnelle.
Témoigner les pré-requis en :
Programmation orienté objets (POO) suivants :
-
application des concepts principaux de la POO : classes, objets, héritage
-
création d'objets avec le design pattern “singleton”,
-
communication entre objets avec le design pattern “observer”
-
communication asynchrone entre objets avec des approches type co-routines, async/await, callbacks.,
Témoigner de conditions personnelles, matérielles, logistiques, géographiques permettant de suivre la formation dans le format attendu en distanciel ;
